Edublog beta (Proiect Didactică)

Exemplificare

2008-01-08T23:19:00.000-08:00

ATÂT DE FRAGEDĂ...

de Mihai Eminescu

Atât de fragedă, te-asameni
Cu floarea albă de cireş,
Şi ca un înger dintre oameni
În calea vieţii mele ieşi.

Abia atingi covorul moale,
Mătasa sună sub picior,
Şi de la creştet pân-în poale
Pluteşti ca visul de uşor.

Din încreţirea lungii rochii
Răsai ca marmura în loc -
S-atârnă sufletu-mi de ochii
Cei plini de lacrimi şi noroc.

O, vis ferice de iubire,
Mireasă blândă din poveşti,
Nu mai zâmbi! A ta zâmbire
Mi-arată cât de dulce eşti,

Cât poţi cu-a farmecului noapte
Să-ntuneci ochii mei pe veci,
Cu-a gurii tale calde şoapte,
Cu-mbrăţişări de braţe reci.

Deodată trece-o cugetare,
Un văl pe ochii tăi fierbinţi:
E-ntunecoasa renunţare,
E umbra dulcilor dorinţi.

Te duci, ş-am înţeles prea bine
Să nu mă ţin de pasul tău,
Pierdută vecinic pentru mine,
Mireasa sufletului meu!

Că te-am zărit e a mea vină
Şi vecinic n-o să mi-o mai iert,
Spăşi-voi visul de lumină
Tinzându-mi dreapta în deşert.

Ş-o să-mi răsai ca o icoană
A pururi verginei Marii,
Pe fruntea ta purtând coroană -
Unde te duci? Când o să vii?

1. Prezentați prin scurte citate portretul feminin din poem.

a. Care sunt atributele romantice din acest portret?

b. Selectați versul care vi se pare caracteristic pentru portretul romantic al femeii. Atenție, răspunsul la această întrebare poate varia, așadar argumentați-vă opinia.

2. Imaginile vizuale, cinetica și auditive din poem sunt, toate, eterate, estompate.

a. Comentați în ce fel se realizează acest lucru în fiecare din cele trei planuri.

b. Ce atribute dobândește portretul iubitei prin această idealizare?

c. Sunt cumva și atribute pe care le pierde prin estompare?

d. Prin ce se apropie ea de o fantasmă, de "un vis"?

e. Ce valoare dobândește în acest context vag, suav, comparația trupului ei cu marmura?

Proiect Web 2.0 - Blog (Edublog)

2008-01-08T22:06:00.000-08:00

În studiul sau promovarea tehnologiilor web, sintagma Web 2.0 este folosită pentru a descrie o a doua generație de comunități web și servicii găzduite, cum ar fi site-urile de rețele sociale sau wiki-urile, al căror scop este acela de a facilita creativitatea, colaborarea și schimburile între utilizatori.

Un concept important în cadrul Web 2.0 este acela de “Blog”. Blog provine din combinația cuvintelor web și log (jurnal). Acesta reprezintă un site web în care intrările sunt așezate în ordine cronologică inversă. Multe bloguri furnizează comentarii sau știri despre un subiect anume; în timp ce altele au rolul de jurnale online. Un blog clasic combină text, imagini și legături către alte bloguri sau pagini web. Posibilitatea cititorilor de a comenta informațiile într-un mod interactiv reprezintă o parte importantă a multor bloguri.

Un edublog este un blog publicat de o persoană care are un rol în educație. Exemplele pot include bloguri scrise de către sau pentru profesori, bloguri realizate pentru instruirea elevilor sau bloguri scrise asupra politicilor educaționale. Colecția acestor bloguri poartă numele de edublogosferă sau edusferă.

Un astfel de blog ar putea fi folosit in activitatea didactică spre exemplu în cadrul orelor de Limba și literatura română. Pe blog profesorul ar putea posta teme de discuție, texte literare sau critică iar, prin comentariile primite de la elevi, ar putea iniția o discuție asupra acestora, cu rol educativ. De asemenea profesorul poate pune diverse întrebări pe tema respectivă, primind răspunsurile prin comentarii sau e-mail.

Pentru o mai bună exemplificare am creat blogul

http://edublog-grig.blogspot.com/

unde o intrare conținte poezia “Atât de fragedă” scrisă de Mihai Eminescu însoțită de aplicațiile din manualul de clasa a XI-a de Limba și literatura română.

Această tehnică se poate utiliza și în cadrul altor domenii (Biologie, Fizică, Istorie, etc.) iar blogul poate completat cu imagini, scheme sau chiar fișiere video.

Primul mesaj

2008-01-08T21:50:00.000-08:00

Acesta este un test!